朗读感知
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1、情景导入,激发兴趣。

    通过声情并茂地朗读课文,让学生的情绪与作者的情绪互通、共鸣,把学生带到作者的情感世界

2、云南民俗,加深印象。

3、了解作者,建构支架。
4、字词检测,落实基础。
5、自由朗读,感知课文。
6、小组合作,解构课文。
7、师生互动,妙法点拨。
8、民俗拓展,开阔视野。
 


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教学设计指导:“跨越式”课题组  陈玲博士  郑良栋博士 袁华莉老师 贺昉老师

E-mail:nzhwx00@163.com