一、组织教学。Organization.
   (Video 1）

二、自由会话。Free talk.
   (Video 2）

三、猜价钱游戏。Guessing game.
  (Video 3）

四、调查报告及建议。Report and advice.
   (Video 4）

五、引入新课，操练和表演。Lead-in ,practice and action.
   (Video 5）

六、实地购物。Shopping in the real environment.
   (Video 6）

七、成果汇报。Presents show.
   (Video 7）

八、小结与评价。Summary.
   (Video 8）

    教师通过图片的人物和风景创设了“David 打算去旅游，他需要购买一些物品，但他要去哪里购买会好些呢？”的情景，引出学生汇报市场调查结果的环节。观看自己的调查录像时，学生的愉悦情绪可以在很大程度上鼓励他们自己。每小组指派一名同学用英语简单报告他们的市场调查结果，其他同学做好记录。小组讨论完毕后说出他们的建议。全部同学以分享的方式进行信息交流。通过这种自主、合作、探究的学习方式，不仅学生掌握的有关Shopping 的信息远远超过了课文本身，还锻炼了学生的信息整理能力和口头表达能力。