一、学习课文： 1、导入新课，说说《蒲公英》写了什么？ 2、理解课文内容： a、“小降落伞”们要去干什么？ b、太阳公公是怎样嘱咐他们的？指导感情朗读。 c、“小降落伞”是怎么想，怎么做的？结果怎样？ 3、感情朗读全文。 4、读了这篇课文，你懂了什么道理？想到了什么？ 点评： １．以太阳公公的谆谆教导为主线，贯穿课堂的始终，一是使得各个教学环节过渡衔接自然，二是让学生入情入境，加强了对课文的感悟。 ２．课文处理重点突出，问题富有启发性，从而为高效解决课标奠定了基础。 二、拓展阅读： 三、打写故事： 四、教学全过程：
一、学习课文：
1、导入新课，说说《蒲公英》写了什么？ 2、理解课文内容： a、“小降落伞”们要去干什么？ b、太阳公公是怎样嘱咐他们的？指导感情朗读。 c、“小降落伞”是怎么想，怎么做的？结果怎样？ 3、感情朗读全文。 4、读了这篇课文，你懂了什么道理？想到了什么？
点评：
１．以太阳公公的谆谆教导为主线，贯穿课堂的始终，一是使得各个教学环节过渡衔接自然，二是让学生入情入境，加强了对课文的感悟。
２．课文处理重点突出，问题富有启发性，从而为高效解决课标奠定了基础。
二、拓展阅读：
三、打写故事：
四、教学全过程：
