活动目标：

    （一）能力目标：让学生在参与综合实践活动的过程中，逐渐掌握最基本的社会科学的研究方法，培养社会交际能力、语言交际能力、实践、应变、合作、反思、写作等综合能力。

    （二）知识目标：围绕“我们身边的垃圾”这一主题活动，学生通过上网、社会调查、参观、制作、宣传等方式，在活动中增强学生的想象力和创造力。

    （三）情感目标：通过《我们身边的垃圾》实践的活动，让学生懂得保护环境的重要性，知道每个小朋友都应当保护周围环境卫生。

活动过程：

    活动过程分四个阶段进行：

    第一阶段：选题、设计方案、收集资料

    1、制订活动计划。 计划包括研究的主题、研究的原因、注意事项和评价标准。首先，全班制订一套可行的综合实践活动的步骤、模式、方法。接着，根据本班学生活泼好动，对周围的事物较感兴趣，喜欢模仿，表演欲望强。有计划、有步骤地进行综合学习并及时将学习成果汇总、汇报。最后，对此次综合实践进行评价、总结。

    2、收集有关《我们身边的垃圾》的资料 到家庭、居住的社区、学校网络教室、环卫处查阅资料，也可以向老师或家长、有关部门的人员询问，进行实地调查。

    第二阶段：参观垃圾中转站、废物制作、义务劳动（做“环保小卫士”）谈感受。

    1、 组织到垃圾中转站参观，了解垃圾处理的过程，对垃圾处理有一个总体认识。

    2、 请环卫处的叔叔到校做垃圾处理站的专题讲座。

    3、 运用废物动手制作一些小工艺品。

    4、 到公园或校园进行义务劳动，宣传保护周围环境的重要性。

    5、 对参观、制作、宣传等进行交流，打写在留言板。

    第三阶段：运用信息技术，分类整理资料，进行总结及制作电子作品。

    1、各小组设计宣传画。宣传：用儿歌、广告、童话、倡议书、宣传画/电子小报等形式宣传保护周围环境的重要性。

    2、小组讨论汇报形式。

    第四阶段：成果展示，汇报总结。

    1、组织《我们身边的垃圾》的主题班会活动。

    2、组织讨论交流，发表活动心得体会、童话故事、连载等，互相学习交流。

    3、准备语文综合实践汇报课。