----张常娥，31岁，2005年毕业于首都师范大学小学教育英语方向，毕业至今一直在昌平第二实验小学任教英语。做一名研究型的教师一直是我的职业追求。2006年9月，我校加入了北师大教育技术研究所何克抗教授的小学英语跨越式发展课题，在一年级招收了两个网络班，我任教英语。07年在“基础教育跨越式发展创新探索试验”现场课评比中获三等奖，同年辅导学生参加跨越式口语比赛，学生分获一二等奖。08年二月，跨越式课题在我校里举行了低年级英语研讨课，我所执教的复习课how many得到了与会老师和余胜全博士的高度认可和称赞，之后所制作的综合课例被收录在信息技术与课堂整合光盘中全国出版发行，教案在《中国信息技术教育》上发表，综合课例获得年会作品评选一等奖。

----09年5月参与的跨越式课堂评优中获得一等奖。同年在年会中参与故事教学说课，并被聘为英语学科专家为其他教师的课例点评。由于在跨越式课题中的表现突出，2010年我担任了学校跨越式课题的负责人，成为学校的教科研干部并主管英语教学。2012年7月，我的两个网络班以优异的成绩毕业。在参与课题的过程中，我从一个初出茅庐的年轻教师蜕化为区级骨干教师，逐渐形成了自己的教学风格。跨越式课题带给我的收获无语言表。