教学内容

教学对象分析

1、知识储备：学生此前已掌握了一些动物单词，并能够运用掌握的形容词和句型，对动物进行简单的描述。这就为本节课的学习奠定了一定的基础。

2、心理及技能特点：学生有学习英语的兴趣和热情，对于利用多媒体的情况下设置情景师生交际，生生交际的教学模式比较熟悉。

3、学习需要：介绍并描述蔬菜和动物的话题在日常生活中发生的频率较高，实际需要和如何在旧知和新知之间建立有意义的语义联接最终达成语言的综合运用，构成了本课的“学习需要”

 

 

 

 

 

 

教学目标分析

教学对象分析

教学策略

教学组织形式

教学媒体

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