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一、网络环境下语言学习的特点 |
| 网络可以为学生提供丰富的学习内容，通过视听结合、声像并 |
| 茂的表现形式，生动、形象地演示教学内容，扩大学生视野，有效 |
| 促进课堂教学的大信息量输入和高效率，有利于开发学生智能、培 |
| 养能力和提高素质，将课堂教学引入了一个新的境界。这样可以不 |
| 同程度的刺激学生不同智能的发挥与提高。 |
| 《英语课程标准》指出：英语教学应尽可能地让学生多接触英 |
| 语，要通过视听、听和读等方式，多给学生可理解的语言输入。《 |
| 语觉论》作者认为：随着儿童人际交往和听到话语的增多，在其长 |
| 时记忆中保存的语义关系结构模式将愈来愈丰富，而且对这些模式 |
| 应用范围和应用语境的了解与认识也愈来愈深刻。当这些模式的数 |
| 量达到一定规模，从而能够满足一般人际交往过程中沟通与交流的 |
| 需要。由此可见，网络环境下的教学具有得天独厚的优势，通过网 |
| 络可以使儿童获得丰富的英语感性知识，激发他们学习英语的兴趣 |
| 和培养他们学习英语和运用英语的能力，使学生敢于大胆开口说英 |
| 语，而且愿意并尽快的说好英语。 |
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