《我敬佩的一个人》　教学反思

芦荻西小学 区倩妍

本课是人教版四年级下册第七单元的单元习作。习作前写思维导图或流程图等，能帮助学生理清习作思路，长此以往能提高学生的思维分析能力，提高习作水平。因此，我在习作指导中，经常引导学生运用思维导图为支架进行习作。由于此班为新接手班，学生创作思维导图的能力处于起步阶段。在本节课堂上，学生生成导图，是生成性教学的重点，但我给予学生制作导图的时间略显仓促不够充分。我应该放足够的时间让学生完成。还有，学生的导图设计能力有待加强，这也可以看出本班学生的思维能力不高。建议坚持使用导图等手段辅助教学。