《七颗钻石》第二课时教学设计
刘晓丹
教学目标：
（1）知识目标：理解课文内容，理解文中重点词语的意思，了解童话的特点。
（2）技能目标：培养学生的想像能力。能正确、流利、有感情地朗读课文，能读出童话的美感。
（3）情感目标：在水罐一次一次变化中让学生感受到爱的巨大力量，培养学生懂得关心别人，用爱心对待生活的高尚品质。
教学重点、难点：
（1）重点是朗读感悟， 凭借对水罐的一次次变化中，体会文中小姑娘善良、美好的心灵。
（2）难点是让学生感受到爱的巨大力量，培养学生懂得关心别人，用爱心对待生活的高尚品质。
教学准备：ppt 课件 金水罐、银水罐、木水罐、装满水的水罐、空水罐的图片
教学过程：
课前演讲
1、 讲童话故事
2、 学生评价
3、 师：真是一只懂得感恩的小熊呀，真是一个感人的童话。
一、 复习导入：
1、师：孩子们，这节课让我们继续学习第18课（齐读课题）《七颗钻石》。通过上节课学习，我们知道地球上发生了一次大旱灾，许多人和动物焦渴而死，整个世界充满绝望。这时，有一个小女孩提着水罐为她生病的妈妈找水。
2、师：让我们来回忆文中的水罐发生了哪几次变化？（指名说，顺势贴上水罐的图片）
二、深入探究，品读感悟。
师：水罐为什么会发生这些神奇的变化呢？
师：课前老师让同学们带着这个问题结合温馨提示进行了预习,你们都预习了吗？
【出示温馨提示】
温馨提示：
1、自读课文2到4自然段 ，水罐为什么会发生一次次变化？用波浪线勾画出相关语句。
2、从水罐的一次次变化中你体会到了什么？结合文中的词句，做简单的批注。
师：现在请你默读课文2到4自然段 ，把你预习的内容进一步完善。然后和小组同学交流你勾画的语句和感受。
师评价：老师发现在刚才的小组讨论中，每位同学都能够积极的发表自己的观点，你们可真认真。
（二）汇报学习，适时点拨
1、空水罐到装满水，体会小姑娘的孝心
师：哪个小组想来汇报从空木水罐到装满水的木水罐这次变化？
【出示】一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。
师：谁还想结合重点词句，谈谈你的感受？
生：“哪儿也找不着水”，一天夜里
师： 小姑娘可能会来到（ ）找水？（生：小溪、水井）
师：找了这么多的地方，都没有找到水，此时小姑娘什么样的心情？（焦急、疲惫）
师：你能读出她现在的心情吗？小女孩累得都睡着了，让我们轻轻的读，不要惊醒她。
理解“喜出望外”
师：小姑娘醒来时，发现了？课文中用了哪个词表现她此时的心情？【出示：小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去】
师：你能说说“喜出望外” 是什么意思？（用手指着：意料之外的惊喜）【告诉学生联系上下文理解词语】你能读出她喜出望外的心情吗？
师：如果你就是小姑娘，望着清凉清凉的水，你会怎么做？
师：那你现在知道水罐为什么会发生变化吗？（小女孩对妈妈的爱）（板书：孝心）
2、木水罐变成银水罐，体会小姑娘对小狗的爱心
师：那水罐又为什么会从木水罐变成银水罐呢？
【出示】小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。
师：这是一个怎样小姑娘？
生：善良、有爱心。
师：那小女孩为什么只倒一点水？
师：看来小女孩既爱------又爱————
师：所以是————使水罐发生变化。（板书爱心）
你能读出她的善良吗？
3、第三次变化（感知为什么从银水罐变成金水罐？）
师：哪个小组来汇报这次变化？
【出示】小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。她又把水罐递给小姑娘”。
生：妈妈很爱孩子，孩子也很爱妈妈
师：病床上口渴的妈妈说话会是什么样的语气？（虚弱）
师：想象一下，妈妈喝了水会怎么样？可是，，，，，
师：孩子现在就让我们把母慈子孝的这一幅画面定格在我们的脑海，自己试着读一读。
师：请你来读一读（2人）（老师从你的表情感受到了母亲的慈爱）
你能说说水罐这一次变化是因为什么吗？（妈妈爱孩子）（板书：母爱）
师：确实，母爱是伟大的。
4、感知为什么从金水罐跳出七颗钻石？
师：小女孩接过妈妈递给她的水罐，再也忍不住，正想凑上去喝口水的时候，发生了什么？找一找文中的相关语句。
【出示】这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。
预设生回答：小女孩很渴，却把水让给过路人。
师：哪个词让你感受到小女孩很渴？（咽了一口唾沫 再也忍不住）
师：小姑娘咽了一口唾沫心想……把水罐递给了过路人。
师：你有过口渴的时候吗？此时的小姑娘比你渴千万倍，可是他却把水递给一个素不相识的——过路人，这使你感动些什么？
师：你能替过路人赞美一下小姑娘吗？
师：所以水罐这次变化是因为？（板书：爱心）
三、总结升华
1、总结：
师：同学们，水罐发生这一系列神奇的变化是因为————爱。
2、感情升华：
师：孩子们，你们知道课文为什么要用《七颗钻石》而不用《神奇的水罐》做题目吗？
师：上节课我们知道钻石象征着——（美好、永恒，爱心是永恒的，像星星一样闪烁在人间。）冰心奶奶说过“有了爱就有了一切。”
五、小结：
师：老师被文中的小女孩深深的感动着，写下一首小诗送给你们，请你跟着音乐读一读（播放《爱的奉献》）
爱心是风,吹遍每个角落；
爱心是云,点缀整片天空；
爱心是雨,滋润大地万物；
爱心是树,遮挡炽热夏阳。
爱心是光,照溶寒冬的雪;
爱心是雪,滋润土地的水;
爱心是水,形成无边的海;
爱心是海,包容一切过错. 爱心是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓[hóng]清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
师：爱心让我们生活处处变得美好。孩子们想象一下。
四、小练笔：
1、续写课文《七颗钻石》
当七颗钻石变成七颗星星后，大地发生了巨大的变化。从水罐里涌出了一股清澈而新鲜的水，小河里……花草树木开始……小动物们……人们变得……
2、生活中有没有他人献出一份爱心感动你，或者你献出一份爱心感动别人的事？快点记录一下吧！
