课堂评价
教师具有扎实的教学基本功，整堂课能够在轻松活跃的氛围中进行，学生学习兴趣高涨，教师的热情也很饱满。这堂课能够充分的体现以言语交际为中心的英语学习理念。教师通过实物创设情境以及现代技术的应用，结合当地学生水平，给学生上了一堂生动的词汇课。教师能够比较好的将旧知、新知和课外扩展的内容有机的结合，进行新授，复习和拓展。学生表现也不错，能够充分利用教师给予的对话支架在有限的时间内最大限度地练习，展示。充分发挥了学生学习的主动性，也充分体现了学生主体的理念。　　
希望教师在两两交际的教学环节上能够给予学生更加充分的时间，争取让学生在课上就将新知消化掉；拓展听读时间的处理上再加强一些，另外需要给学生更多的运用语言的情境和机会，让学生在语言交际过程中学习，而非是老师讲授的结果；要多给学生创设自主学习的情境和机会，这样就可以给学生更充分的自主听读、两两交流的时间，学习效果会更好。