2.自由读材料的《两只战胜命运的小熊》《改变一生的赞美》《学会赞美》选读《得不到赞美》。
3.弱反馈。
七、拓展写话
1.我们也像课文的小刺猬河小獾那样称赞称赞身边的人，先让我们一起回顾课文里的句子练习吧。（插入微课：小结从词语到句子再到句群的知识点）
2.学生仿照句式练习。
       对    说：“       ，       一   比一      ！”
“       。”       高兴极了。
3.学生汇报。
【板书设计】