三、拓展语言训练
1.回到课文中的故事，谁再来朗读一下小刺猬称赞小獾的话？
2.我们身边也有很多能干的老师和同学们，你也会像小刺猬那样称赞一下他们吗？
出示：       真            ，        一     比一      。
3.听了小刺猬的称赞，小獾有什么感受呢？让我们一起读读他们俩的对话吧。
4.小獾高兴极了。这就是称赞的力量！
5.我们可不可以像小刺猬和小獾那样练习说说对话啊？
       对    说：“       ，       一   比一      ！”
“       ”       高兴极了。
四、借助课外阅读，理解称赞的好处
1.一句简简单单的称赞，到底有怎样的魔力呢？请同学们翻开阅读材料12页，阅读《听唱歌的老人》。
2.称赞促使小女孩由自卑变成了有名的歌星。
五、研读5-10自然段
1.是啊，称赞太有魔力了。早晨，小刺猬称赞小獾的板凳做得好，也发挥了巨大的魔力。瞧，傍晚，他竟然能做出一把把的椅子。我们听听小獾是怎么说的吧。自己读5-7自然段，把小獾说的话画下来。