《七颗钻石》教学反思

五道营小学  丁晓燕

非常喜欢《七颗钻石》这样的童话课文，孩子们在上课的时候，也表现了极大的兴趣。在教学时，我抓住了水罐的四次变化，让学生们感受水罐的神奇，并在一次一次地变化中让学生感受爱心的伟大，爱心的力量。

在教学设计上我首先让学生通过读，找重点词语，感受旱灾的严重，明白“水”是非常重要的，没有水人就没法生存。

其次我抓住水罐的四次神奇变化，让学生感知爱可以创造奇迹。先引导学生找出直接描写水罐神奇变化的句子，从总体上把握水罐发生的四次变化，然后说一说为什么水罐会发生变化，是什么原因导致的，从中可以感受到什么。通过这一系列的问题让学生感受到会发生神奇变化是因为爱能创造奇迹。

在教学中，我还适时的训练学生的语言表达能力，比如想象小姑娘会去哪里找水，会遇到什么困难，这样既能训练学生的口语表达能力，也能让学生感受小姑娘的爱心是伟大无私的。在读写环节上,孩子们做的很认真,但是对第二个写话兴趣不高,可能对课外阅读理解的不太深刻.

当然，在教学中也有不足，讲课时候有些紧张,可能对孩子的回答经常重复,浪费时间，耽误了下面的教学。在以后的教学中会努力改正这些。