《乘着音乐的翅膀》教学反思

    一节课结束了，我的心情还是久久不能平静，孩子们很开心，沉浸在音乐的世界里，尤其是能够自己表达和成功展示的情境里，但是，仔细回顾一下，我感觉还是有一些地方让我心存遗憾，稍稍再用一点心，可能结果还会有很大不同，细节决定成败，真的是至理名言。从总体来看，我们可以说完成了预期的学习任务，对学生的听说读写以及现场的表演都达到了训练的目的，激发了学生对语文、对音乐的热爱，培养了他们高雅的艺术爱好和审美情趣，也很好地理顺了语文和音乐之间的内在联系，拓展了语文学习的空间，但是，课堂上还存在许多可以改善的问题，在今后的语文教学中，应该可以做得更好。

一、时间与内容的安排不够科学

课程改革最为难的一个问题就是课堂上时间与内容的安排，我感觉就是安排的内容过多，总是怕不能在一节课完成所有任务，所以就压缩了孩子的静静聆听和大胆展示的空间，以致于下课之后，很多孩子围在老师身旁七嘴八舌地表示抗议，没有让孩子们“尽兴”，从某种角度来说，就是这节课的一个败笔。所以，在安排环节的时候可以适当“打薄”，给孩子们提供更多深入欣赏和酣畅表达的时间，我想效果应该会更好。

二、教师应该果断放手。

   回头看这节课，感觉我的角色还是有一些多余，因为我在课堂的比重还是过大，减少老师的表达，多一些学生的个性化发挥，不仅仅可以为课堂增加活力，更能够激发孩子们参与的热情，甚至可以说，这样的综合性学习课，由学生来自己独立完成也未尝不是一种选择，下一次我一定把课堂完全交给学生，希望孩子们可以有更好的表现。

三、在写的环节上再下功夫。

大输入为的是大输出，我们新学期一直把课堂上的学生写作放在重要的位置上，利用音乐和眼前的画面，通过一段文字来表达自己内心的感受，这是一个很好的练笔机会，但是这个环节，我把握的不够好，没能在时间和重视程度上有所侧重，课后，听课老师就和我反馈了这一点，多读几个同学的作品，多去赏析他们作品，学生会更好地把握音乐和文学之间的内在联系，这节课的学习意图就可以更 好地体现。