与不留中彩获得的汽车，引导学生进行阅读学习，很好地发挥了学生们的积极性，在交流留与不留的理由时教师适时归纳总结，很好地

发挥了学生们自主学习能力。在揭示主题时做到了自然合理，化繁为易。在拓展阅读和写作中，朱老师充分发挥了学生的主体性，学生

阅读和写作激情高涨，在这个过程中邵老师对学生也能够积极的进行个性化指导，课堂容量大，教学效果显著。