《梦想的力量》 教学反思
芦荻西小学 黄咏瑜
《梦想的力量》是新课标人教版语文五年级下册第四组的最后一篇课文，是一篇略读课文。本单元的主题是令我们感动的人和事，这篇课文贴近学生的实际生活，符合学生的认知范围，通过记叙6岁的加拿大小男孩瑞恩为实现“让非洲的每一个人都喝上洁净的水”这一梦想而坚持不懈地努力的故事，为我们塑造一个善良、执著、有同情心的小男孩形象，旨在透过故事熏陶渲染学生的内心情感来使得学生获得独特的学习体验，最终激活自己的梦想以及对梦想追求的不懈意志的培养。
结合单元教学的教学目标和略读课文的教学要求，我采用课前、课中、课后相结合的方式进行教学。
我在课前先让学生进行自学，整体感知课文：我在IClass教学平台中发布阅读课文任务：简单谈谈自己的阅读感想，以录音形式发布到IClass教学平台。学生在家中自主阅读课文，预习生字、词，理解课文内容并完成任务发布到IClass教学平台中。
在教学过程中，我通过介绍非洲缺水的情况的imove短片展示激趣导入，通过IClass教学平台小组协作学习，让学生感受瑞恩心灵的美好，深度理解课文中“梦想的力量”的含义，激发学生对梦想的追求以及对坚持不懈的意志实现梦想的深思，并培养学生自主探究、分析问题及解决问题的能力。我还进行拓展阅读，引导学生阅读IClass教学平台中的电子书《留长头发的小男孩》，指导学生做批注，写总结，归纳文章要点，让学生对梦想的不懈追求以及坚持不懈的意志是最终实现梦想的原因这个人生道理进行升华感悟。最后我还读写结合，布置学生在Iclass平台中进行小练笔：联系自己的实际，写一写自己学习了《梦想的力量》后的体会，要求学生在Iclass平台中与同学分享学习心得。
在课后，我在IClass教学平台布置拓展作业（作文）：让学生回顾课文学习，思考：自己的梦想是什么，梦想是怎样产生的、将如何实现自己的梦想，并将思考结果以作文的形式上传到IClass教学平台，互相评论学习，把课文学习进行拓展延伸。