《多种多样的植物》点评

1. 本课从校园植物多种多样的认识，拓展到对自然界植物多样性的认识。以学生熟悉的植物作为研究对象，通过分类活动，让学生进一步建立植物多样性的认识，并且领悟到分类是研究植物多样性的基本方法。

1. 利用移动设备创设了一个情境感知系统，进行分类研究的植物的方法。有助于学生形成背景性经验，从而促进知识的理解和运用。
2. 利用云平台上，能更好地关注学生思维、分析方法、和观察能力。
3. 有效合理借助现移动设备，及时反馈学生分析归纳方法是否合理，为正确地进行木本植物、草本植物、水生植物、陆生植物分类作好铺垫。
4. 难点突破能用概念图思维导图梳理，将认识植物的多种多样的分类方法归纳出来，并延伸至其他的多种形式的分类方法。这样就能很直观地发现：分类标准不同结果也不同，
5. 建议： 认识植物多样性的目的，就是为了更好地保护地球上的自然资源、保护地球环境、保护地球珍稀的生物。本课学习中只是在总结是简单地向学生提出环保意识。希望在每一个环节都设计一些环保教育的内容，这样才能引起学生的环保意识，更好地教育学生友好地对待植物大家族中的每一个成员。