《七彩阳光》　教学反思

本节课是一年级下学期以美术切入的综合艺术活动课，本课充分发挥了iPad的便捷、可个性化学习和互动共享等优势。
    一、能够准确的把握教学重难点，教学环节环环相扣。
在教学环节上，我能由浅入深，层次清晰，“从认识彩虹、欣赏身边的景物色彩美到创作自己感受的七色光作品” 层层递进。通过观看《彩虹的成因》到看微课认识彩虹的形状和色彩排列，让学生展现个性，根据自己的喜爱选择开展认识彩虹的游戏。接着通过欣赏作品，感受生活中，阳光赋予我们丰富而鲜艳的色彩，从而进行创作画出自己心中的七色光，表现色彩的美。在活动中苹果系统的iclass应用程序给学生提供了个性化学习的资源，也为我提供了即时的反馈学生学习情况，并能及时进行辅导评讲。通过这节综合艺术活动课，学生在老师的带领下在活动中学，在活动中用，全班同学都能将自己对七色光的感受画出。
二、评价多元化吸引，调动学生的学习积极性
丰富的色彩是学生喜爱的，因此在设计上，我收集了大量色彩丰富，生活中各种景物，吸引学生的注意，激发创作灵感，在创作中，一年级的学生在使用iClass共享的方式，将作品上传进行互相评价，能使坐着就能看到其他同学的作品,进行评价，参与评价广，觉得新鲜，充分调动了学生的学习积极性。在评价中，有老师评、同学互评和自我评价。
三、需要改善的地方：
在各环节可更合理地安排时间。