《Is it a cat?》点评

《Is it a cat?》是广州版英语教材三年级上册中Module 5 Unit 9，本课的话题是Toys ，主要学习一般疑问句及其回答，并通过情景创设，让学生们在情景对话中进一步学习和巩固以下的句型：
Is it a cat?  Yes, it is. / No, it isn’t.
It’s Jiamin’ s dog.
本节课各个教学环节紧紧相扣，活动设计自然、流畅，课堂效果明显。通过课堂教学，学生在不知不觉中完成了对单词和句型的掌握，较好地完成了教学目标。
1.充分创设情境，激发语言运用
首先，任教本课的李婉雪老师明确的意识本课学习的内容是生活经常接触的话题。抓住了本课学习内容能在课前，让学生做好充分的准备。学生们把各自的玩具带到课堂上，并通过生生对话和师生对话的形式进行语言的使用。活动形式多样，活动能围绕教学目标进行。
2.巧妙设计活动，呈现课文内容
教师巧妙设计活动，通过师生对话综合运用各种单词和句型，呈现了课文的所有内容。这样的设计充分地体现了新课标的精神。课文的呈现环节给人以在“不知不觉”中进行。教师巧妙的活动设计，让学生在活动中不知不觉就学习了新知。真正体现了，让学生在活动中学习，让学生在活动中收获。
3.增强互动对话，协作建构知识

    在活动设计中，教师注重师生对话和生生对话，最后设计的生生对话，让学生们通过于语言的运用协作建构新的知识的过程。