《爱的教育》读书交流会教学设计

交流目标：
　　1.通过师生共读，使学生了解《爱的教育》的故事内容，让孩子在阅读中受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神，懂得关爱别人，学会关心和帮助他人。
　　2.学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法
　　3.激发学生阅读文学作品的兴趣，让读书成为自己的生活习惯
交流重点：
　　1.通过对话交流，阅读赏析，理解作品主要情节，感受人物形象，引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神，懂得关爱别人，学会关心和帮助他人。
　　2.通过续篇、缩写、给文章配图等形式，让学生深入文章，再次感受人物魅力。 交流难点：从阅读中学到相关的写作方法，能学以致用学到做人的道理。
交流对象：四年级学生。
交流过程：
一、人物大家谈
　　1.同学们，你们读了这本书，对书中的人物一定有许多自己的见解，谁来说说主人公安利柯是一个怎样的人呢？请为我们描述一下他的为人、个性、家庭等？
　　2.书中的哪位人物给你留下深刻的印象呢？他做的哪件事令人难忘，为什么？
　　3.这些孩子有自己的特点，他们充满爱心，敢作敢为，诚实善良，品德高尚，他们让我们印象深刻，难以忘怀。
　　4.小结：我们再读文章时，可以从字里行间感受到人物的心情和个性，我想同学们在读这本书时，一定会对里面的精彩情节记忆犹新，让我们一起分享吧。
二、精彩回放
　　1.书中的哪个故事最让你深受感动呢？为什么？请你选择一个精彩的片断细读，把你认为精彩的词、句画下来，把你的读书感受写在片段的旁边。
　　2.学生精读片断，作批注。
　　3.（采用投影展示片断）个别有感情朗读，说说自己的读书感受，为什么深受感动？
　　4.我们共同分享了书中的情节，多么令人回味，我们正是抓住了文章中词句进行揣摩，才感受到了情节的精彩，这些精彩情节串联成了一个个让人受益匪浅的故事，请看“每月故事评说”（课件展示）。
三、每月故事评说
　　书中的“每月故事”感人至深，请你说说最触动你心灵的一个故事。
　　小结：我们被一个个精彩的故事感动着，他们爱国、善良、英勇、无私……读着一个个故事就像沐浴在一次又一次高尚情操的浪潮中，接受真正的爱的教育。人间的真情无处不在，让我一起来“真情面对面”。（课件展示）
四、真情面对面
　　1.你最想对书中的哪个人说些什么话呢？请写下来吧！
　　2.小结：同学们，听了你们的情真意切的话语，老师感觉到你们已经被书中的故事震撼了，我想同学们一定想把这本书推荐给其他人，让我们“好书一起分享”。（课件展示）
五、好书一起分享
　　1.读完了《爱的教育》之后，你会将这本书介绍给谁阅读呢？为什么？
　　2.是啊，好书跟他人一起分享，能使我们阅读的快乐增加一倍。（课件展示）：书籍是人生前进的灯塔，书籍是人类进步的阶梯，书籍是开启智慧的钥匙，书籍是终身相随的伴侣。让我们用心读书，体验生活的美好，你一定会发现原来书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
六、拓展延伸
　　1.师：孩子们，《爱的教育》以故事形式进行爱的教育，是一本写给儿童的做人的教科书。用孩子的日记讲述故事，仿佛事情就在我们中间。读书里的故事让我们做真正的人。
　　你读过什么好书吗？把它推荐给大家好吗？ 2.师：孩子们，别忘了收获是满足，分享是快乐，大家应该互相借阅这些“精神食粮 ”。
　　（出示名人名言）生齐读
七、总结读书方法
　　 读完一本书我们要掩卷深思，仔细回味一下：想想写人物这类书，我们要看书中主要讲了什么；最打动自己的细节；点评人物；想想它对自己生活的影响。 　　
八、小结
　　《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小，我们在爱中受到了教育，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！孩子们，爱书吧，它是知识的源泉！它能给你智慧、给你快乐、给你光明。