《 Where’s my car?》点评
本节课的优点：
- 情景创设自然。
通过参观家明的家为学习线索，从而引起学习的欲望。情景过渡比较自然。
- 老师能够擅于运用身边的资源，帮助学生拓展更多的英语知识，让学生学有所用。
- 教学的环节紧凑，教态自然。教学环节设计得很好，环环相扣，能够一步一步的为学生搭好学习的脚手架。
- 跨越式的理念运用得比较好。二听三说的模式，学生能够在老师创设的任务中去学习知识。
- 能够构建综合说的语言架构，给予充足的语言提示，引导学生去综合说。
本节课要改进：
- 拓展内容要有任务型，学生学后哪些知识是可以运用到的，能够提取出来的，老师通过一定的手段去检测学生。
- 课堂用语进一步加强。