把握新理念 营造快乐课堂
肥西县肥光小学 余金红
上海记得孔子说过‘‘知之者不如好之者，好之者不如乐之者’’，可见，乐于学习的重要性。新的语文教学应为学生提供一个温馨、和谐的人文环境。让学生在学习语文中体验到乐趣，为终身学习打下基础。
爱学习，体验学习带来的快乐，是学习中非常重要的一部分。因此，我们要改变学习方式，摒弃传统的教学模式中呆板的那部分，想尽办法让我们的课堂变得有趣起来。下面就谈谈我在平时教学中的一点肤浅体会：
一、激发孩子的学习兴趣，让学生从心底爱上语文
山海兴趣是最好的老师，当学生对学习充满乐趣时，学习起来更有效。良好的开端是成功的一半，好的开始就如一场好戏的开头，能紧紧扣住观众的心弦。所以课堂的导入非常重要。教师根据文章的不同创设有益于学生思考、学习的各类情景，将学生引入兴趣盎然的状态中，做到“课伊始而兴趣乃生。”如在教学《触摸春天》，用《春天在哪里》的歌声引发学生对春天的记忆，激发学生争相把自己了解的春天讲给大家听。当再读课文时，学生个个欣喜若狂，朗朗上口。我知道他们被文中一幅又一幅感人场景深深吸引了。
上海激励学生是源远流长的活水，以前我们班级的卫生问题成为一个老大难，为此我伤透了脑筋，无意间我让扫的最好的一组再打扫一次，给全班做示范，作为奖励，孩子们的积极性很高，都抢着做，以前都把额外劳动作为惩罚，这次我把它视作奖励，学生不但没有感到委屈，反都乐意接受。这件事让我感慨颇深，激励将激发孩子的无限潜能。带着这份激励孩子能不热爱你的课堂，能不快乐吗？
上海此外，教师要做到对教材深思熟虑，把自己的情感融入课堂中。讲课时根据课文内容，采用形式多样、丰富多彩的教学手段，用表演体会人物等活动，激发学生的学习兴趣，让学生的兴趣不减，做到“课已进行，兴趣不减。”要确立学生的主体地位，要了解学生、研究学生，挖掘学生的“闪光点”，用爱的眼睛发现学生的潜能，提出合理的要求，激发他们获取成功的愿望。至于教师，要以爱为落脚点，要努力增强自身素质、提高上课水平，为学生的学习提供良好的条件和支撑。
空格教师还应及时表扬“爱学习”的孩子，每个人都希望得到别人的尊重和肯定，孩子也同样如此，当孩子花费大力气和很多时间在完成一件事情时，作为老师千万不能吝啬自己的表扬，孩子是需要赏识的，当然也要把握好度，有时候还应给孩子“惩罚”式的表扬，没有惩罚的教育是不完整的教育，当学习成为一种需要时自然事半功倍。
空格总之，想尽办法让我们的课堂丰富多彩，激发学生爱上语文的兴趣，使学生由“要我学”变成“我要学”，自然而然学习效率就能提高。
二、感受生活细节中的情趣 让分享成为乐事
空格丰富多彩的生活是由许许多多生动有趣的细节组成的。只有善于发现、捕捉生活细节中的情趣，让它转化成课堂上的乐事。
空格有一次我感冒了，上课时突然鼻子痒痒的，想打喷嚏却怎么也打不出，对着天空酝酿喷嚏的滑稽样子，让正在上课的同学忍俊不禁。说说、写写老师吧，抓住老师的表情、动作、语言，想象此时老师的心理，还别忘了交代同学们的反应。在孩子的笑声中，一篇篇精彩的人物片断练习完成了，效果还出乎意料的好。作为教师应该放下高高在上的架子，俯下身子和孩子们平等的交流是非常重要的。孩子们之间的交流与合作在学习活动中也是非常重要的。
空格交流与合作是现在孩子非常重要的能力之一，每个孩子的兴趣、经验、学习特点不同，教师可以让他们自己分组与交流，以不断提高他们的自主能力与交往能力，孩子们在交流过程中容易产生“共同语言”，能真正感受到交流学习的快乐。
三、开展丰富多彩的课外活动 让每个孩子的生活如阳光灿烂
空格开展多种多样的课外兴趣小组活动，让健康有益的 内容充实小学生的生活，我想就不会有那么多的厌学学生了，那么多的问题少年，有人说真正产生意义的学习不是在课本里，而是在活生生的大自然里，在学生的日常生活里，教育无处不在，自由和兴趣会产生真正意义上的教育的前提。
空格要做到课内轻松愉快，课外丰富多彩是需要学校、家庭多方面的支持。发挥每位学生的特长，丰富校园文化生活，营造浓郁的学习氛围，充分调动学生的学习积极性，比如阅读课外活动，为了让学生快乐地读书，让老师、家长一同参与读书，我们利用三.八妇女节、母亲节、“六一儿童节”为契机开展征文、读书比赛，评选小明星活动，丰富了每个孩子的课内、课外生活，让每个孩子都在快乐、充实中度过。
空格是啊，营造快乐课堂培养不能只注重表层的快乐，只有充分重视深层次的快乐情感培养，让孩子的合理需要得到满足，充分尊重孩子才能使学生快乐、健康的发展。
空格有了快乐作伴，语文课还有学不好的吗？
