1、三余有声书服务的原型演示系统的设计和开发，测试使用本地TTS模型如何实现稳定的基础服务功能设计和维护；

2、修改人工智能教材书稿；

3、撰写论文补充实验；

1、优化辩论，交错，学科学习策略的提示词撰写并测试；

2、设计 10 个基础教育 ai 创新思维培育的工具；

3、与开发对接木铎自动出题的需求并修改相关内容；

4、修改人工智能教材书稿

5、支持陈老师学生交错实验第二轮的开展

1.修订人工智能概论书稿两章节的内容；

2.整理修订语委书稿内容；

3.参与吴老师“面向未来的技术与学科融合”子课题结题点评；

4.测试迭代三余写作能力图谱单个活动及整体图谱内容；

5.推进自己的研究。

1.Bumi机器人阅读策略的开发，制作PPT

2.人工智能书稿修订

3.收集数据，推进自己的研究

1. 修改人工智能书稿（教研章节）

2. 根据高教社意见继续调整框架，设计Delphi问卷、AHP问卷、专家访谈提纲，准备交付一期文档

1.修改书稿

2.完成实验1中关于高中数学真实作答的错误类型数据集的标注

3.基于新的数据集使用算法进行测试，比baseline提升较为显著

4.与中心业务开发持续推进错题分析的开发，依据开发修改算法相关内容，预计本周能完成部分功能，随后进行测试

5.持续推进实验2报告的基础数据的构建

1 修改人工智能书稿

2 修改高教社书稿

3 推进木铎智能教师策略设计

4.推进周五房山教研员交流会

1.完成人工智能概论书稿的修改

2.设计开题思路的原型框架

3.准备seminar汇报

1.阅读文章

2.制作综述ppt准备汇报