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《有余数的除法》
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我的作品
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课题名称
《有余数的除法》
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教学目标
1、结合生活中平均分不能正好分完的事例,经历认识有余数除法的过程。
2、理解余数的含义,会读写有余数的除法算式。
3、积极参与数学活动,体会有余数除法与生活的密切联系。
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教学策略
翻转课堂模式
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教学环节
1、课前观看视频,进行“分苹果”活动,找生活中平均分后有剩余的事例。
2、课上指导全班交流在活动中出现的有剩余的问题。
3、理解余数及有余数除法的写法、读法。
4、拓展练习。
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尚存在的问题
在计算有余数的除法时个别学生试商存在问题
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- 标签:
- 有余数的除法
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