《阳光》这篇课文以抒情的笔调，诗一般的语言，描绘出了阳光给万物带来的生机与美丽。学生每天都在阳光的陪伴下生活成长，但是却常常忽略了阳光的存在。能留意阳光、感觉到阳光的时候并不多。所以教学本课，要让学生充分地感受大自然、亲近大自然，创设情境，让他们体会到阳光的美好和宝贵，更加地热爱我们的生活。

知识与技能：

1认识12个生字，会写“也、长、山、出”4个字。

2认识2个笔画“竖提 ”、“竖折”和1个偏旁“阝” 。

3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

过程与方法：

利用课件创设情境，让学生充分地感受大自然、亲近大自然，让他们体会到阳光的美好和宝贵。通过借助拼音读、看画面去研读、让学生在自读、自悟、相互交流，合作学习中掌握生字，熟读课文，理解课文，认识到阳光和我们的生活密切相关，激发学生对生活的热爱。

情感与态度：

感受阳光的美好与宝贵，产生一种对阳光的热爱与崇敬，从中渗透感恩的教育。

1.能正确、流利、有感情地朗读课文和生字词，激发学生热爱生活的情感，感受阳光的美好与宝贵。

2.理解文中的重点句子：“河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。”“阳光像金子，阳光比金子更宝贵。”

  教学课件

第一课时

一、 谈话、激趣导入

    1、一轮金色的太阳从东方慢慢升起来，我拉开窗帘，哎呀，是什么东西跳进了我的家呢？板书课题：阳光
    2、感受：同学们，今天老师带领大家一起感受阳光的温暖好吗？（让学生闭上眼睛想一想：哪里有阳光？阳光下都有什么？你在阳光下有什么感觉？）

    3、睁开眼睛，看到一个阳光普照的图画。请同学用一句完整的话说说自己的感受。

回到课内交流，揭示课题，认识新字：阳，左右结构。左边是“阝”，右边是“日”字，代表太阳。

二、初读课文。

1、借助汉语拼音宝宝自由读课文，一边读课文，一边圈出本课要认的生字。要求读准确。

2、同桌之间互相帮助，当遇到不认识的生字可以互相当小老师。

3、简单交流记忆生字的方法，你是怎么记住的？

3,、下面我们举行“登山观日出”的比赛，看谁先到达终点。

4、想一想课文有几段？

三、学习第一自然段

   1谁会读第一自认段？出示句子：阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。（读一读）

   2你读懂了什么？为什么说阳光像金子?

     （引导学生想象一下阳光照射时的样子，金子又是什么样子）

   3、小结：这句话告诉我们阳光多么好看，多么珍贵。

四、生字书写

   1、出示本课要求书写的4个字：也   长   山    出
   2、教师重点指导“也”字的占格和笔画。
   3、再指导写“长”字的占格和笔画。
   4、集体书空记这些生字，巩固笔画和笔顺。
   5、自己在书写的田字格里写一个。

五、读一读

  1自由读阅读材料18页。

  2用自己的话说一说你知道了什么？（注意说一句或两句完整的话即可）

六、说一说，写一写。

   你能说说阳光照耀下大地万物是什么样子？你能把它写出来吗？

  （出示一张阳光普照的儿童画，让大家展开联想）

   课后大家也可以把你心中太阳照耀下的样子画出来。

                                                                   第二课时

一、 创设情境，复习词语。

1、 猜谜语导入：一个球，热烘烘。落在西，出在东。谁知道这是什么？（师板画太阳）
2、大家真聪明，但是小猴子没有大家聪明，它被一条河挡住了去路，要过河必须要会读石头上的生字，你们能帮他吗？

3复习生字：“小猴子过河“游戏。{出示课件}生读出生字，并且组词。

二、继续学习课文。

1、上节课我们学习第一自然段，谁记得课文第一自然段告诉了我们呢？

2、学习第二自然段，阳光照到大地以后，大地发生了什么变化？

3、小结：是啊，因为有了阳光，小树更_____________，禾苗_____________，小河变成______________。

4、理解“小河像长长的锦缎了”。

（ 因为阳光照在上面发出闪闪的光，长长的小河看上去就是像一块锦缎了。）

5、朋友们再一起来读读第2自然段。 现在，你对阳光又有了怎样的感受？大地的万物长的这么好应该感谢谁？让我们带着对阳光的喜爱之情高声朗读这一自然段。

三、学习3至5自然段

1、文中的小朋友也非常热爱阳光，他是怎么做的？大家一起读第三自然段。

2、他用了“跳”我的家，看来这个阳光可真调皮啊！谁能读出阳光的调皮？

3、除了调皮，你们还感受到什么？（可爱，好玩等）

4、质疑：阳光这么好，我们可不可以捉住阳光，让它只属于我们呢？

   一起朗读第4自然段。

5、 学生第5自然段。
你喜欢阳光吗？如果没有阳光，我们的世界将会变成什么样子呢？

用“如果没有阳光，__________________。”的句式回答

6、是啊，金子不能使禾苗变绿，不能使小树长高，不能带给万物生命，所以阳光比金子更宝贵。一起朗读第5自然段。

四、读一读

   1、读拓展材料中《没有阳光我们会饿死》的部分。

2、简单说一说阳光的作用。

五、写一写

     写一下阳光照到大地后的变化。

   ________________，因为有了阳光，更___________了。（写2到3句）