一、概述

人教版小学三年级英语

学习内容：课本38页 Let’s talk, Let’s play,39页Let’s learn.

所需课时:一课时

二、教学目标分析

1.能理解对话，并能用正确的语音语调朗读对话；

2.根据对话的情景进行对话角色表演；

3.能在语境中初步应用“What’s this?It’s a….”来交流动物信息。

三、学习者特征分析

前面已学习过duck、dog、cat三个动物的单词。本课要学习bear 、pig两个新单词和句型“What’s this?It’s a….”，估计学生的正确朗诵会遇到困难，需加强记忆。另外，学生能否在特定语境中正确应用“What’s this?It’s a….”句型，需根据教学效果，重点训练。

四、教学策略选择与设计

通过看动画，学生表演，师生对话，生生对话，把课标要求的内容融入动画和活动中，便于学生很有兴趣的掌握新知识；另外，通过师生、生生对话训练学生会说、会用学过的句型。

五、教学资源与工具设计

幻灯片，动画，卡片等

六、教学过程

1.Preparation：准备活动

（1）师生对话：（复习前面学过的对话，创设情境）

T:Good afternoon,***

S: Good afternoon.

T:Nice to meet you.

S: Nice to meet you,too

T:How are you？

S:I’m fine,thank you.或Very well,thanks.

设计意图,创设英语课堂情境,复习旧知,加强学生口语交际。

（2）播放ppt，看图片，复习旧单词duck，dog，cat，学习两个新单词bear，pig。通过听声音，加深记忆，熟读单词。

设计意图，复习旧单词，学习新单词，为新内容的学习扫除单词障碍。

2．Presentation:新课展观

Let’s talk教学

(1) 播放ppt,认识手影小动物。

(2) 学说对话What’ this?It’s a…,

(3) 会读课文(熟读Let’s talk)。

设计意图：课本上的图片用ppt展示出来，每辐图配上相应的重点句型，加深学习记忆，并在情境中学习和应用新句型，学习新单词。

3．Practice：巩固练习

Let’s play、Let’s play教学

（1）I am a little actor.我是小演员表演活动。

找几个学生模仿小动物的叫声和动作，并问其他同学“What’s this？”下面同学回答“It’s a…,”

设计意图：学生亲自表演，身临其境的激情表演，让学生在玩和快乐中加深和巩固新句型。

（2）Identity cards(辨认卡片活动)

教师出示卡片，问“What’s this？”下面同学回答“It’s a…,”；

教师示范后，学生自己用学过的单词问文具和身体部位。生生对话。

设计意图：师生对话、生生对话，加深记忆和应用语言的能力。

4．拓展听读

拓展教材51页Dialogue 1

5．Homework

熟读课文，记忆单词。