本单元主要学习12个玩具的单词和有关一般疑问句及其回答、描述自己拥有的东西，用所有格来描述他人拥有的东西的句型。本课时是Module 5　的第一课时，虽然集中了该单元两个重点句型 Is it …? Yes, it is./No, it isn’t. It’s Jiamin’s dog. 但琳琅满目的Toys 陪伴着孩子的成长，对玩具的由衷喜爱能大大激发起学生对本话题学习的冲动和热情，而且在一年级的口语学习中，学生已接触过toys这个话题，对本节课的单词cat, rabbit, dog, bear, ball, kite 有了一定的知识存储，使本课时的学习难度得以降低。

    分享本人的教学片断，希望老师们、专家们多提宝贵意见。

     本班学生通过一二年级的口语学习后，对英语有着浓厚的学习兴趣。他们对英语学习都充满了好奇与期盼。喜欢玩游戏，喜欢说唱、听说故事。从本学期开学起，教师开始字母教学的同时，进行了相应的音素教学，大部分学生开始有见词读音的能力。本课希望通过创设情景，充分调动学生已有的知识，结合本课需要学习的内容，让学生在交流、情景活动中学会运用语言，并在学习中尝试拼读陌生词。

unit9 Is it a cat(句型教学片断分享).ppt

（一）.Warming-up.

Sing the song of “This is the way.”

（二）.Revision.（课前复习）

1.    Go over the sentence patterns of

Who is the boy/girl?

He’s /She’s ….

2.    Review the sentence patterns of

Is he/she your …?

Yes, he/she is. / No, he/she isn’t.

（三）.学习新知识

 1. Present the title of this hour Module 5 Toys Unit 9 Is it a cat?

 2. Present the new words of cat ball rabbit in the sentence pattern of

   What’s this ?

   It’s a  ….

It’s a toy ….

Present the new words on the blackboard. Get the pupils copy and read the new words while learning or copying.

3. Learning the new words of bear kite dog while presenting the sentence pattern of

   Is it a …?

   No, it isn’t.

   It’s a ….

4. Present the sentence pattern of

   Is it a …?

   Yes, it is.

   It’s Jiamin’s dog.

5. Watch the video of the dialog. Get the pupils read the dialog after the tape or teacher. Get them try to recite it out in pairs.

6. Substitution practice of the sentence pattern with pupil’s toys.

   Is it a …?

   Yes, it is.

   It’s …’s ….

7. Get the pupils to practice the sentence pattern of

Is it a …?

   No, it isn’t.

   Yes, it is.

Choose some pairs to practice the sentence pattern in the class.

（四）.拓展阅读

（五）.拓展综合说

（六）.Homework.

    在教学中应多创设适当的教学情境和活动，让学生玩中学、学中玩。在真实情境中大胆说，激发学生想说的情感。让学生在现实生活中学会使用英语。

    在学习元的网络上，看到何教授对中年部英语的教学讲解，令我对跨越式英语教学模式又有了新的启悟，同时在其他学校老师的公开观摩课也让我学习了不少。

     在非网环境下的拓展阅读中，大部分孩子会出现畏难情绪，只愿意选择层次较浅的文章去阅读，而不愿去读看似较难的中高层次的文章，如何能激发孩子想读的情绪呢？

    如何能根据教学内容创设有趣适当的教学情境？

    让学生在综合说环节多说、大胆说。