zl田妍妮信息化教学能力培训课表

普通类
  • 在跨越式模式下的语文阅读教学和学生想象力培养

    在跨越式模式下的语文阅读教学和学生想象力培养 普通类

    在跨越式模式下的语文阅读教学和学生想象力培养.doc——2010跨越年会论文三等奖

    • 语言
    • 模式
    • 培养
    • 老师
    • 运用
    • 跨越式
    • 语文
    • 孩子
    • 阅读教学
    • 春雨
    • 想象力
    • 学生
    • doc
    • 课本
    创建者：
    李晓庆
    时间：
  • “跨越式”教学中如何培养低年级学生的阅读能力-语文

    “跨越式”教学中如何培养低年级学生的阅读能力-语文 普通类

    “跨越式”教学中如何培养低年级学生的阅读能力.doc——2010跨越年会论文三等奖

    • 进行
    • 教学
    • 阅读
    • 培养
    • 朗读
    • 跨越式
    • 能力
    • 学生
    • 理解
    • 整体
    • 低年级
    • 如何
    • doc
    • 重点
    创建者：
    李晓庆
    时间：
  • 有效提问能提高课堂效率——语文

    有效提问能提高课堂效率——语文 普通类

    广州沙湾区 —— 京兆小学 —— 有效提问能提高课堂效率.doc——2010跨越年会论文三等奖

    • 提高
    • 沙湾区
    • 提问
    • 学生
    • 设计
    • 京兆
    • 有效
    • 效率
    • 广州
    • 课堂
    • 问题
    • doc
    • 小学
    创建者：
    李晓庆
    时间：
  • 现代信息技术在低年级语文教学中的有效应用

    现代信息技术在低年级语文教学中的有效应用 普通类

    昌平区--巩华中心-高会琴——现代信息技术在低年级语文教学中的有效应用.doc——2010跨越年会论文三等奖

    • 教学
    • 资料
    • 语文
    • 课题
    • 发展
    • 高会
    • 学生
    • 有效
    • 低年级
    • 教育
    • 信息技术
    • 昌平区
    • doc
    • 现代
    • 中心
    • 应用
    创建者：
    李晓庆
    时间：
  • 非网络环境下如何创设情境、提高效率——语文

    非网络环境下如何创设情境、提高效率——语文 普通类

    昌平区--巩华中心--非网络环境下如何创设情境、提高效率——张桂英.doc——2010跨越年会论文三等奖

    • 教学
    • 情境
    • 学生
    • 效率
    • 提高
    • 如何
    • 昌平区
    • 非网络环境
    • 创设
    • doc
    • 中心
    创建者：
    李晓庆
    时间：
  • 《在低年级语文教学中渗透创造性思维的培养

    《在低年级语文教学中渗透创造性思维的培养 普通类

    昌平区-城关小学-邵红英《在低年级语文教学中渗透创造性思维的培养》（2010跨越年会论文）.doc——2010跨越年会论文三等奖

    • 教学
    • 创造性思维
    • 培养
    • 2010
    • 语文
    • 年会
    • 城关
    • 学生
    • 跨越
    • 低年级
    • 渗透
    • 课文
    • 昌平区
    • doc
    • 思维
    • 小学
    • 论文
    创建者：
    李晓庆
    时间：
  • 重点词语的妙用--语文

    重点词语的妙用--语文 普通类

    昌平区--城北中心-李艳秋+重点词语的妙用.doc——2010跨越年会论文三等奖

    • 词语
    • 李艳秋
    • 学生
    • 城北
    • 理解
    • 妙用
    • 训练
    • 昌平区
    • doc
    • 重点
    • 中心
    创建者：
    李晓庆
    时间：
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