网络环境下的综合学习实验 |
崇 尚 科 学 珍 爱 生 命
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实验班级: |
深圳市南山试验学校(小学部)五年级5班 |
教学目的: |
从认识自己开始,认识生命,认识科学,认识信仰,认识人生;对学生进行青春期 |
教育为重点,渗透性教育、死亡教育、预防毒品及预防爱滋病的教育。 |
实验教师:刘克喜 |
研究内容:(本实验时间为三个学期,现为第一学期内容) |
1、生命的起源、人类的起源…… |
2、人的出生、生长、发育、衰老、死亡…… |
3、珍爱生命,远离毒品…… |
4、珍惜生命,预防爱滋病…… |
资源准备: |
1、课外读物 |
2、实验计划 |
3、学生资源 |
4、社会资源 |
5、资源网站 |
教学过程: |
1、师生共同研究制定研究计划 |
2、学生学习有关网页的知识 |
3、学生自主上网学习研究内容 |
4、学生分小组协作学习研究内容 |
5、学生把学习到的内容制作成电脑网页 |
综合学习涉及的学科知识: |
1、社 会(人类的起源、发展等方面的知道……) |
2、心理学(青春期教育、性教育等方面的知识……) |
3、医 学(生理卫生、预防爱滋病等方面的知识……) |
4、化 学(毒品等的有关知识……) |
5、法 律(对吸毒、贩毒等有关的惩处法律知识……) |
6、语 文(阅读、写作……) |
开展综合学习前学生认为“我”是怎么来的? |
1、什么也不知道,充满幻想…… |
2、受电影、电视影响…… |
3、知道一点点,但似懂非懂…… |
父母是怎么告诉学生:“我”是怎么来的? |
1、态度不妥,什么也不说…… |
2、简单回答、随便应付,…… |
3、耐心讲解,但缺乏系统,让学生似懂非懂…… |
综合学习以后学生的成果: |
1、自己设计制作的网站“崇尚科学 珍爱生命” |
2、综合学习以后的心得、体会、读后感…… |
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