您现在所在的位置是老师的话之对活动的点评

这是一个很有创意的课题活动，如果系统地继续做下去，相信结果会是让人欣喜的。如果我们把精彩的地方叫“闪光点”，那么，在活动过程中，孩子们的成果是一片星空，满天都是闪亮的星星。综合学习的课题是一个系统的课程，它与在平时心血来潮进行的一个主题班会和队会不同，就在于它的系统性和连贯性，综合学习能给学生对一些问题有整体的感知认识，也能教给进行学生逻辑思维的能力。如果说平时进行的一些课外活动是“游击队”的话，综合学习就是“正规军队”。

但在活动中，还是有很多困难的，如活动时间的安排如何能够不和正常的学习冲突；大班（超过50人的一个班级）搞专题活动在很多方面有现实性的问题等等。

不过，以上的问题和学生的进步比起来，就大巫见小巫了，显得微不足道了。学生无论在品德还是智力、视野、生活习惯等方面都有很明显的进步，可以说，这个活动达到了它预期的效果，甚至超出了预期的效果。很多人都不敢置信，这些真的都是一群七八岁的孩子做的吗？他们怎么能做出这么多连大人都不一定能做到的事情呢？孩子能做的并不一定是我们成人所能想象的，但对孩子要有期望，这个期望可以高一点，没有关系。在外国，七八岁的孩子就可以写论文了，所以，别小看孩子。只有教育者的期望才能鼓励和推动孩子向前进，有了期望，然后要有适当的方法让孩子去实现期望。好的方法会让您的期望成为孩子成材的动力，而不是孩子的负担。这就是心理学上的“皮格马林翁效应”，即“期望效应”。

由于活动还没有完全结束，一是孩子们在不断地向前进，已经走在了活动设计之外了，二是广告还有很多值得研究的地方，所以有很多是我们无法预料的。希望还有机会，能继续更好，更系统地做这个专题，这不是我个人的希望，而是孩子们的希望，是家长和学校的共同愿望。