《秋天》点评

 

 杜锦兵老师任教的《秋天》这一课，教学目标符合实际，完整、具体，要求适度。教学容量恰当、精心组织课堂教学，重点突出，抓准关键和难度。方法选择恰当，教学环节合理、紧凑，能创设情境，激发学生的学习兴趣；重视启发学生，能及时反馈，做好调控。师生关系和谐、合作，学生参与学习积极性高。
闪光点在于：

1. 一上课，杜老师就播放了一个介绍秋天美景、瓜果丰收的imovie创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。
2. 重视朗读。运用各种形式的读指导孩子们感受秋天。

3、《语文课程标准》指出：写字教学要引导学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。杜老师在教学过程中扎扎实实落实本课新认识的笔画书写，让学生在写好笔画的基础上进行生字的整体书写。学生通过观察生字的结构，加深生字书写的整体印象，从而初步感受汉字的形体美。