《小小的船》　教学反思

芦荻西小学 李华卿

 

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧、充满儿童情趣和幻想的儿童诗。回顾整堂课，我觉得以下几个方面能比较好的落实：

一、走近生活，创设体验情境
“生活处处皆语文，语文从生活中来，又到生活中去。”为了实现语文的生活化，导入新课时，我出示神舟十一号发射成功的新闻图片和宇航员照片，提问：“昨天，中国的航天史上发生了一件大事，你们知道吗？你猜，两位宇航员景海鹏、陈冬他们在辽阔的太空会看到什么呢？”一石激起千层浪。一只只小手“唰”地举起在桌子上，有的说：“他们看到了月亮。”有的说：“他们看到了无数的星星。”还有的说：“会看到外星人。”……学生的答案千奇百怪，极大地调动了学生的学习兴趣。

二、培养学生的自学能力。
培养学生的学习能力是一个长期的过程，需要从小就开始起步。对于一年级的学生来说，也应该培养。在教学中，我让学生借助拼音自由读课文，提出要求：“读书要认真，要一个字一个字看清，不会的字拼一拼，不要读错；把要求会认的字和会写的字圈起来，多读几遍，用学过的方法记一记。”学生们既动手，又动脑，在自学中巩固了过往的识字方法。

三、注重拓展阅读
    我利用了iclass的平台，让学生借助拼音阅读关于月亮的两手诗歌，进一步培养学生的阅读能力，扩大阅读量。

当然，这节课也有不足之处：课堂气氛过于活跃，学生的学习习惯还要进一步的强化培养，面向全体还应加强，自己的评价性语言还不够丰富，今后要继续努力。