《真理诞生于一百个问号之后》点评
1、纵观整节课，教学环节紧凑，课堂气氛浓厚，学生参与面广、充满学习积极性，师生间和生生间的交流拥有共鸣，学生仿照课文的写作方法制作了课件进行语言训练，为本单元的口语交际作好准备，较好地融合了了本单元的学习目标。
2、教师能鼓励学生充分挖掘自己的生活资源作为学习资源，用信息技术手段把这些资源整合成课件，在课堂中与同学分享交流，加深了对课文的理解，取得了良好的使用效果和教学效果。
3、课堂以学生为中心，充分体现了“双主”的教学理念。可以看出课前老师和学生都做了很多准备工作。
4、改进的地方：
1)可以留更多的时间让学生品读关键词句，感受词句对表情达意方面的作用。