1、本课的教学紧紧围绕教学目标，体现了高年级跨越式的“211”变式，教学过程中注重学生的朗读指导，老师能够很好的进行范读指导。

2、思路清晰，环节紧凑，在教学过程中对学生进行词语理解的训练、长句子的朗读指导、说话训练，很自然、顺畅。

3、合理安排了学生的朗读和写话，对课文主题的升华起到了重要的作用。

                           点评：  潘井礼   张玉琴