《Welcome to my house》　教学反思

芦荻西小学 李婷

 

这节课是unit3的第二课时，学生在第一课时学习了有关日常用语、形容词和房间的单词后再进行这节课的学习。
本课通过合理的教学设计很好地将课标要求的重点、难点融合在各个情景活动环节中。本人在课前准备充分，单词教学资源、拓展阅读资源丰富。

通过游戏、看图说话、介绍自己的安排和活动、等丰富多彩的活动形式设置和情景对话，激发学生的学习积极性，让学生们充分地进行语言交际活动。学生在课堂上能按照老师设计的思路进行学习，他们能在老师的示范下进行师生对话和生生对话。在拓展阶段学生能按要求流利的对课文进行改编。拓展阅读环节学生能认真阅读，但有部分同学在数量上阅读不够仔细导致判断错误。总体来说，这节课都能根据教学很好的执行下来。