教学反思

魏春娣

本课是上海牛津小学英语3A第3单元Are you kitty? 的第二课时，主要学习句型Are you +(人名)?Yes, I am. No, I’m not. 

结合三年级的学生喜欢听觉和视觉等多种刺激同时存在的学习心里特征，用歌曲激趣导入，让孩子们快速进入学习的状态，师生示范，同桌交际复习旧知，在新授时我用开火车、猜猜我是谁游戏操练句型，充分调动了孩子们的学习的兴趣，用所学的句型旧单词编成新的对话，让孩子们在做中学。同时，在拓展部分给学生提供有趣的对话，歌曲以及故事，丰富了学生的语量并帮助他们形成一定的语感的，帮助他们学会模仿——操练——运用等英语语言学习的最基本的方法。通过大量的儿歌、游戏、模仿及创编等教学活动，运用多种感官的TPR教学法，让学生在玩中学。最后，在本节课的新授部分给学生示范了重点句型的书写的同时让孩子们动手指跟着老师一起描画句型，目的在于培养孩子们善于观察规范书写的格式，在课的结尾安排了集体书写的环节，让孩子们学以致用，养成正确书写的能力并对书写较好的学生给予表扬，给孩子们树立榜样。这样以来就形成了听、说、读、写较完整的课堂。我期望通过努力，让每个孩子乐学、爱学，并在学习过程中建立良好的英语学习习惯，增强学习自信心，为他们今后的英语学习打下良好的基础。