学习元
  • 首页
  • 课程
    • 全部课程
    • 我的学习
    • 我的创建
    • 我要创建
  • 学习社区
  • 知识群
  • 学习元
  • 资源中心

注册 / 登录

  1. 首页
  2. 学习元
创建学习元
  • 基础教育
    年级:
    • 全部
    • 一年级
    • 二年级
    • 三年级
    • 四年级
    • 五年级
    • 六年级
    • 七年级
    • 八年级
    • 九年级
    • 高一年级
    • 高二年级
    • 高三年级
    学科:
    • 全部
    • 语文
    • 数学
    • 英语
    • 品德与生活
    • 品德与社会
    • 音乐
    • 美术
    • 生活与科技
    • 科学
    • 信息技术
    • 物理
    • 化学
    • 生物
    • 历史
    • 地理
    • 思想品德
    • 历史与社会
    • 政治
    教材:
    • 全部
    • 中国地图出版社
    • 人教版
    • 人教版2012
    • 人教版2013版
    • 人教版PEP(3年级)
    • 人教版义务
    • 人教版新课标
    • 人教版新起点(1年级)
    • 人教版(Go for it)
    • 人教版(三年级起点)
    • 人教版(三年级起点)2012-2013
    • 人教版(版本不明)
    • 人教社2016年新编教材
    • 冀教版
    • 冀教版(三年级起点)
    • 北京版
    • 北师大版
    • 北师大版(2016)
    • 北师大版(1年级)
    • 北师大版(3年级)
    • 北师版2013
    • 华东师大版
    • 外研社版
    • 外研社(三年级起点)
    • 外研社(广西专用)
    • 广州新版(三年级起点)
    • 广州版
    • 开心学英语
    • 教育科学(3年级起点)
    • 教育科学(广州版)
    • 新华东师大版
    • 新起点英语
    • 朗文英语
    • 河北版
    • 湘少版(3年级起点)
    • 牛津上海版
    • 牛津上海版(深圳新版)
    • 牛津英语
    • 粤教版
    • 苏教版
    • 语文S版
    • 语文版
    • 首师大版
    • 香港现代版
    • 齐齐学英语
  • 高等教育
    分       类:
    • 全部
    • 哲学
    • 经济学
    • 法学
    • 教育学
    • 文学
    • 历史学
    • 理学
    • 工学
    • 农学
    • 医学
    • 军事学
    • 管理学
    • 艺术学
    一级学科:
    • 全部
    二级学科:
    • 全部
  • 职业教育
    职业教育:
    • 全部
    • 农林牧渔
    • 资源环境与安全
    • 能源动力与材料
    • 土木建筑
    • 水利
    • 装备制造
    • 生物与化工
    • 轻工纺织
    • 食品药品与粮食
    • 交通运输
    • 电子与信息
    • 医药卫生
    • 财经商贸
    • 旅游
    • 文化艺术
    • 新闻传播
    • 教育与体育
    • 公安与司法
    • 公共管理与服务
    • 其他
  • 列表视图
  • 缩略图视图
  • 按得分
  • 按时间
  • 5.多媒体网络技术的应用,有利于激发学生写作动机,丰富写作素材和增强学生的写作和修改能力
    • 多媒体
    • 网络技术
    • 学生
    • 有利于
    • 老师
    • 写作
    • 媒体
    • 应用

    5.多媒体网络技术的应用,有利于激发学生写作动机,丰富写作素材和增强学生的写作和修改能力

    普通类 暂无评分

    bnuetc 2010-01-22

  • 4.丰富而优质的教学资源,增大了学生的阅读量,拓展了学生的知识面
    • 教学
    • 增大
    • 阅读
    • 老师
    • 故事
    • 扩展阅读
    • 儿童
    • 少年儿童
    • 学生
    • 丰富
    • 课文
    • 小人书
    • 优质
    • 资源
    • 内容

    4.丰富而优质的教学资源,增大了学生的阅读量,拓展了学生的知识面

    普通类 暂无评分

    bnuetc 2010-01-22

  • 3.多媒体的运用,提高了课堂效率,促进学生对相关知识的记忆和迁移
    • 多媒体
    • 运用
    • 媒体
    • 知识
    • 给出
    • 同学
    • 学生
    • 电脑
    • 练习
    • 效率
    • 做题
    • 课堂
    • 相关
    • 提高了
    • 复习

    3.多媒体的运用,提高了课堂效率,促进学生对相关知识的记忆和迁移

    普通类 暂无评分

    bnuetc 2010-01-22

  • 2.多媒体的运用,增强教学的直观性,帮助学生理解教学内容。
    • 教学
    • 多媒体
    • 学生
    • 形象
    • 理解
    • 增强
    • 课文
    • 运用
    • 媒体

    2.多媒体的运用,增强教学的直观性,帮助学生理解教学内容。

    普通类 暂无评分

    bnuetc 2010-01-22

  • 1.多媒体的运用,使课程的导入形式变得多样,易于激发学生学习的兴趣。
    • 教学
    • 多媒体
    • 导入
    • 教师
    • 兴趣
    • 春天
    • 运用
    • 画面
    • 媒体
    • 人类
    • 展示
    • 学生
    • 情境
    • 课程

    1.多媒体的运用,使课程的导入形式变得多样,易于激发学生学习的兴趣。

    普通类 暂无评分

    bnuetc 2010-01-22

  • 概述——信息技术在语文教学中的作用
    • 特性
    • 教学
    • 学习
    • 学生
    • 概述
    • 有利于
    • 超文本
    • 信息技术
    • 语文
    • 文教
    • internet
    • 学习环境

    概述——信息技术在语文教学中的作用

    普通类 暂无评分

    bnuetc 2010-01-22

  • 信息技术与语文课程整合理论基础概述
    • 学生
    • 合理
    • 教育
    • 创造性思维
    • 信息技术
    • 整合
    • 工具
    • 语文
    • 语文课程
    • 理论基础

    信息技术与语文课程整合理论基础概述

    普通类 暂无评分

    bnuetc 2010-01-22

  • 案例点评(代数部分教学设计——百分数的认识)
    • 教学
    • 教师
    • 代数
    • 点评
    • 提供
    • 案例
    • 部分
    • 两个
    • 学习
    • 学生
    • 有效
    • 信息技术
    • 方式

    案例点评(代数部分教学设计——百分数的认识)

    普通类 暂无评分

    bnuetc 2010-01-22

  • 教学过程(代数部分教学设计——百分数的认识)
    • 分数
    • 教学
    • 学生
    • 代数
    • 过程
    • 学过
    • 部分
    • 百分数
    • 人数

    教学过程(代数部分教学设计——百分数的认识)

    普通类 暂无评分

    bnuetc 2010-01-22

  • 教学分析(代数部分教学设计——百分数的认识)
    • 分析
    • 分数
    • 活动
    • 教学
    • 讨论
    • 代数
    • 学分
    • 探索
    • 部分
    • 百分数
    • 能力
    • 学生
    • 自主学习
    • 网络环境
    • 意义

    教学分析(代数部分教学设计——百分数的认识)

    普通类 暂无评分

    bnuetc 2010-01-22

  • «
  • ‹
  • / 8662
  • ›
  • »
友情链接 关于我们 联系我们 快速入门 意见反馈
  • ios

  • android

前往补全情境信息,补全后推荐更准确~
去看看
不再提示

北京师范大学学习元知识社区由移动学习教育部-中国移动联合实验室开发和维护

© 2018 北京师范大学

备案编号: 123
顶部