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STEM案例：工程设计与效果——一个水过滤实例 普通类
国外优秀STEM案例
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STEM案例：仿生学——生物学与工程学的天然交叉点 普通类
国外优秀STEM案例
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STEM案例：向工程“奔跑”——将科学与工程带入图书馆的“科学快照”项目 普通类
国外优秀STEM案例
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STEM案例：影子游戏——结合影子学习有关季节的知识 普通类
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STEM案例：狂躁的天气——一个将关于灾害天气的科学内容与工程设计流程相结合的综合性科学单元 普通类
国外优秀STEM案例
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6.2 获取与加工视频(2)班 普通类
如果说音频作品让人得到听觉享受，那么随着计算机网络、多媒体技术的快速发展，丰富多彩的视频作品真实记录生活中的人和事，带给人更多视觉新体验。本节开始学习视频加工处理基本技术。
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6.1获取与加工音频(2班) 普通类
人类语言、婴儿啼哭、动物鸣叫无不在用声音传达信息。人类发展历史上第一次信息技术革命就是语言的使用，声音对于语言表达的重要性毋庸置疑。进入数字化信息时代后，连续的声音信号被数字化，经计算机加工合成后，声音称为更加强大的表达与创作工具。本节学习简单音频作品制作技术。
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6.1获取与加工音频(1班) 普通类
人类语言、婴儿啼哭、动物鸣叫无不在用声音传达信息。人类发展历史上第一次信息技术革命就是语言的使用，声音对于语言表达的重要性毋庸置疑。进入数字化信息时代后，连续的声音信号被数字化，经计算机加工合成后，声音称为更加强大的表达与创作工具。本节学习简单音频作品制作技术。