-
基础教育
- 教材：
-
- 全部
- 中国地图出版社
- 人教版
- 人教版2012
- 人教版2013版
- 人教版PEP（3年级）
- 人教版义务
- 人教版新课标
- 人教版新起点（1年级）
- 人教版（Go for it）
- 人教版（三年级起点）
- 人教版（三年级起点）2012-2013
- 人教版（版本不明）
- 人教社2016年新编教材
- 冀教版
- 冀教版（三年级起点）
- 北京版
- 北师大版
- 北师大版(2016)
- 北师大版（1年级）
- 北师大版（3年级）
- 北师版2013
- 华东师大版
- 外研社版
- 外研社（三年级起点）
- 外研社（广西专用）
- 广州新版（三年级起点）
- 广州版
- 开心学英语
- 教育科学（3年级起点）
- 教育科学（广州版）
- 新华东师大版
- 新起点英语
- 朗文英语
- 河北版
- 湘少版（3年级起点）
- 牛津上海版
- 牛津上海版（深圳新版）
- 牛津英语
- 粤教版
- 苏教版
- 语文S版
- 语文版
- 首师大版
- 香港现代版
- 齐齐学英语
- 高等教育
- 职业教育
-
.jpg)
Experimental design 普通类
This subject aims to teach students four types of dangerous spiders, in particular, their characteristics and life styles.
-
.jpg)
中学语文阅读策略及其教学_丁晓良 普通类
中学语文阅读策略
-
.jpg)
语文阅读教学助读资料筛选策略例谈_李琳 普通类
筛选信息
-
.jpg)
筛选与优化_基于核心素养的阅读策略教学研究_周步新 普通类
筛选与优化对于文本阅读十分重要
-
.jpg)
阅读教学中背景知识的激活策略探讨_陈蓉 普通类
背景知识的激活
-
.jpg)
浅谈阅读教学中阅读策略的使用 普通类
在阅读中学生的先前知识的激活非常重要，专家们认为阅读者的原有知识影响着阅读的深度和速度。我们应该在阅读教学中教会学生激活先前知识的一些方法。
-
.jpg)
激活前知识阅读教学策略_洪青皎 普通类
激活前知识的阅读教学策略对阅读至关重要
.jpg)
.jpg)
.jpg)