-
基础教育
- 教材:
-
- 全部
- 中国地图出版社
- 人教版
- 人教版2012
- 人教版2013版
- 人教版PEP(3年级)
- 人教版义务
- 人教版新课标
- 人教版新起点(1年级)
- 人教版(Go for it)
- 人教版(三年级起点)
- 人教版(三年级起点)2012-2013
- 人教版(版本不明)
- 人教社2016年新编教材
- 冀教版
- 冀教版(三年级起点)
- 北京版
- 北师大版
- 北师大版(2016)
- 北师大版(1年级)
- 北师大版(3年级)
- 北师版2013
- 华东师大版
- 外研社版
- 外研社(三年级起点)
- 外研社(广西专用)
- 广州新版(三年级起点)
- 广州版
- 开心学英语
- 教育科学(3年级起点)
- 教育科学(广州版)
- 新华东师大版
- 新起点英语
- 朗文英语
- 河北版
- 湘少版(3年级起点)
- 牛津上海版
- 牛津上海版(深圳新版)
- 牛津英语
- 粤教版
- 苏教版
- 语文S版
- 语文版
- 首师大版
- 香港现代版
- 齐齐学英语
- 高等教育
- 职业教育
-
[潘建伟]谷川流 普通类
谷川流
-
牧场是我家(毛思雨) 普通类
牧场是我家(毛思雨)
-
欢乐大脚(毛思雨) 普通类
欢乐大脚(毛思雨)
-
绿色学习新理念与行动设计 普通类
绿色学习新理念
-
新建构主义与知识创新 普通类
新建构主义与知识创新
-
学习元生成与进化的动力与养料 普通类
学习元作为一种全新的学习资源组织方式与资源分享理念,采用什么策略来激励社区参与者主动创建学习元?并以什么方式来维持学习元的持续进化?学习元的持续进化与发展是实现群体智慧分享与传播的基础,也是超越现有学习资源状态的有力明证。
-
工作场所学习六条原则 普通类
6 Proven Principles of Workplace Learning
-
肥西赛课-一年级-丽景小学-雪孩子-张海燕 普通类
肥西赛课-一年级-丽景小学-雪孩子-张海燕
-
肥西赛课-二年级-紫蓬中心学校-回声-余姐 普通类
肥西赛课-二年级-紫蓬中心学校-回声-余姐
-
携手共建教与学的美丽新世界 普通类
携手共建教与学的美丽新世界