案例名称

科目

教学对象

提供者

课时

一、教材内容分析

二、教学目标

涵盖知识和技能、过程和方法，情感态度和价值观

其中认知目标可重点参照布卢姆教育目标分类理论来阐述，说清楚每条目标的知识维度和认知要达到的水平

注意目标描述的精准性和灵活性（abcd法）

三、学习者特征分析

四、教学策略选择与设计

五、教学环境及资源准备

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

教学流程图

七、教学评价设计

八、帮助和总结