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小学语文阅读教学策略之“读写结合”
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资源简介
小学语文阅读教学中存在着三类主要问题：第一读写的定位分类明显；第二教师对读写结合教学方法欠缺；第三机械写作的情况突出。基于多媒体、基于课堂辩论的读写结合教学策略，能够有效帮助小学生突破语文学习中的困难，有效提高小学语文阅读教学效率。
本节设有文献及教学设计，分别从不同视角阐释了小学语文阅读教学中“读写教学策略”的实施。
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适用对象
小学语文教师
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学习目标
掌握运用多媒体开展读写结合的阅读教学；掌握通过课堂辩论方式展开读写结合的阅读教学；掌握小学语文不同学段的读写结合策略实施要点。
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小学阅读教学中读写结合的策略初探
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请阐释你想到并运用在教学中的“读写结合”阅读教学策略有哪些
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- 标签：
- 阅读
- 策略
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