• 用爱心抚慰孩子的成长之痛

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    • 基本信息描述

    类型:诚信问题

    地区:黑龙江省七台河市

    学校:曙光小学

    • 学生行为表现描述

    偷了同学的钱、手机。

    • 解决措施

    充分考虑孩子的感受,不承认没关系,“不承认”不代表“不认错”。谈话的时候能不提及过于敏感的词最好不要提及,比如“小偷”“贼”等等。要让孩子知道自己错的是行为而不是因为拿的是钱。学生还小,对自己的行为首先没有判断能力,其次对这种行为造成的后果没有深刻的认识。这就需要我们引导学生分辨什么是可以做的,什么是不可以做的,不要一味地斥责学生,这样会造成学生心灵上的阴影。要让学生认识到,在没有经过他人允许下,拿任何东西都是错误的,包括很微小的东西,都涉及个人品质问题,而不仅仅只是钱。最后找他的家长谈谈,但是一定保证他的家长不能责罚他,尽管他犯的错很严重。可以通过暗中的教育与疏导,以“润物细无声”的办法化解这个问题。

    • 最后的结果

    主动找老师承认了错误。

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    • 诚信教育
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