• 学习科学领域的核心研究主题及其演化与变迁

    普通类
    • 余文登(学习科学中核心主题的演化与变迁_张婧婧)
    • 海静文 元认知(《剑桥学习科学手册》,《论元认知》-董奇)
    • 海静文 学习科学中核心主题的演化与变迁(《学习科学中核心主题的演化与变迁_张婧婧》)
    • 学习科学研究主题及变迁-汪丹
    • 学习科学核心主题及其演变-庄秀丽
    • 认知学徒制-陈奕哲(认知学徒制二十年研究综述_陈家刚)
    • 孟蓓-学习科学之学习情境-(任友群 论学习科学的本质及其学科基础)
    • 向南兴-学习科学与教学设计 《论学习科学的本质及其学科基础》(任友群,2007)
    • 郑梦娇-认知科学《学习科学的历史溯源_研究热点及未来发展》(尚俊杰)
    • 杨思莹 学习科学中核心主题的演化与变迁(《学习科学中核心主题的演化与变迁》张婧婧)
    • 杨思莹 学习环境设计
    • 郑梦娇-知识结构总《学习科学中核心主题的演化与变迁》(张婧婧)
    • 郑梦娇-知识结构-分《学习科学中核心主题的演化与变迁》(张婧婧)
    • 孟蓓 学习科学中核心主题的演化与变迁(《学习科学中核心主题的演化与变迁》张婧婧)
    • 核心概念变迁-李娥
    • 建构主义-李娥
    • 冯胜男 认知学徒制(《认知学徒制二十年研究综述 》陈家刚)
    • 向南兴 -《学习科学中核心主题的演化与变迁》(张婧婧,2018)
    • 刘晓-发展学习科学若干重要问题的思考_尚俊杰
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    • 学习科学
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