《妈妈睡了》教学设计

坑口小学   高倩怡

【教学目标】

1. 认识“哄、先”等12个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字，积累“的”字短语，会写“明亮、故事”等4个词语。

2. 正确、流利地朗读课文。

3. 通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。

【教学重点】

     通过关键词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱。

【教学时长】

两课时

第一课时

【课时目标】

1. 认识“哄、先”等12个生字，读准多音字“发”，会写“哄、发”两个生字，积累“的”字短语。

2. 正确、流利地朗读课文，并尝试根据提示进行外貌描写。

3. 理解课文的重点词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱。

【教学过程】

一、 导入新课

1. 出示课本插图，引入课题。

2. 轻读课题，注意停顿。

二、 初读课文、熟悉字词

1. 自由朗读课文，要求：读准字音；把句子读正确、读通顺。

2. 认读生字新词，重点指导学生把多音字、轻声、儿化音读正确。

3. 积累“的”字短语，并进行拓展练习。

4. 联系以前学过的课文《小蜗牛》，辨析多音字“发”，并指导学生书写。

5. 指导读长句子、段落。

三、 理解课文、运用语言

1. 学习第一自然段，重点理解“哄”字。

2. 多种方式朗读第二自然段，感受妈妈的美丽。

四、 拓展阅读

1. 读《可爱的小狗》《可爱的小猫》《我的妹妹》

2. 试着找找描写外貌的词语，把它画一画。

五、 拓展写作

根据图片和提示词，用上刚刚积累的词语，选择你喜欢的图片写一写它的样子是怎样的。