类型：顽皮

地区：青海省西宁市

学校：晓泉小学

年级：六年级

孩子脾气暴躁，经常与同学打架斗殴，上课各种捣乱。做作业时动作很慢，思想不集中；家庭作业更是经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。

母亲忙于生计，没有时间监督孩子的学习。

我以“知心大朋友”的身份与孩子进行沟通，我给孩子分析几年后的中考形势，如果初中毕业就失学，他的未来令人堪忧……说到动情处，我和孩子的眼圈都泛红了，孩子低头陷入了沉思……眼看时机成熟，我劝孩子：“小华，你看咱们家庭情况特殊，等你长大了，现在抚养你的姥爷、姥姥已年迈，你不能啃姥爷姥姥的老，也没法依靠你的妈妈，你只能靠自己！何况，你肩上还有姥爷、姥姥的养老，你妈妈的养老，这些是几年后的你一定要面对的！”“我们不能再这样混日子了，咱们必须全力以赴好好学习，毕竟小学的知识内容并不多，依靠你聪明的大脑、老师的帮助、你自己的努力，老师相信，你一定能够把落下的课补上！咱们争取初中毕业考取职业中学，以后可以自力更生……”孩子的眼神亮了起来，他问我：“老师，我可以吗？”我微笑着点点头：“你一定行！”

这次交流触动了小华的心灵，从而促动了小华的行为。孩子慢慢学会了自我管理，能约束自己的行为了。期末考试结束，孩子的语文成绩大幅度提高，取得了88分的优异成绩！