• 201901骨干教师培训《混合式理念下的项目式学习》

    普通
    • 混合式理念下的项目式学习PPT
    • 【课中活动一】案例研讨

          以下是英语学科的项目式学习案例,均已实际开展并发表至相关学术杂志,对老师们开展项目式教学有一定的启发意义,请老师们仔细阅读,并参加活动研究探讨相关问题。

    • 案例一:校园美食周项目
    • 案例二:张瑞培——小学英语五环十步三课项目学习教学模式建构
    • 案例二:讨论交流
    活动类型:
    讨论交流
    活动名称:
    案例二:讨论交流
    活动描述:
    请讨论交流:1. 您觉得五环十步三课的教学模式对您的项目设计有哪些启发?
    • 案例三:周春娟——初中英语项目化课程教学初探
    • 案例三:讨论交流
    活动类型:
    讨论交流
    活动名称:
    案例三:讨论交流
    活动描述:
    请讨论交流:1. 在该项目中,项目选题与内容是如何结合的? 2. 该项目有哪些不足,该如何改进?(可从探究活动的设计,小组分工协作等方面做答)
    • 案例四:王丹、洪梅——项目化英语学习在高中英语选修课中的尝试
    • 案例四:讨论交流
    活动类型:
    讨论交流
    活动名称:
    案例四:讨论交流
    活动描述:
    请讨论交流:1. 在该项目中,教师是如何为学生提供资源的,对您的项目式学习有何启发? 2. 在该项目中,采用了哪些探究方式,对您的设计的探究活动有哪些启发? 3. 您认为该项目的成果展示方式如何?说说您的看法。
    • 【课中活动二】:修改并上传小组项目设计作品

    请大家在小组内选出一个主备的PBL设计,集思广益,在规定时间内修改完。并将其上传。

    要求:1. 科学地参考组员的建议;2. 保证作品正确性与科学性。

    • 提交小组最终项目设计作品
    活动类型:
    作业提交
    活动描述:
    请在此处提交小组最终的项目设计作品。
    • 【课中活动三】:修改并上传个人项目设计作品

    请大家修改完成个人的PBL设计作品。并将其上传。

    要求:1. 科学地参考其他组员的建议;2. 保证作品正确性与科学性。

    • 修改并上传个人项目设计作品
    活动类型:
    作业提交
    活动描述:
    请大家修改完成个人的PBL设计作品。并将其上传。 要求:1. 科学地参考其他组员的建议;2. 保证作品正确性与科学性。
    • 【阅读材料下载】

      以下是与课程相关的阅读材料,请老师们下载查看。

     1. 项目初期教师经验分享

     2. 项目选题清单

     3. 学习清单示例

     4. 项目计划表示例

     5. 学科资源网站汇总

     6. 项目式学习中的作品展示

    • 标签:
  • 学习元评论 (0条)

    评论为空
    聪明如你,不妨在这 发表你的看法与心得 ~

    登录之后可以发表学习元评论
      
顶部