• 主题：整合的思路与方法

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    • 学习目标

    1. 理解教学法轮及数字布鲁姆的基本含义

    2. 能够梳理信息技术与课程整合的相关层次

    3. 能够应用教学法轮对基于创新技术的教学案例进行分析

    4. 能够设计学科数字布鲁姆，并能够应用学科数字布鲁姆指导整合实践

    • 学习资源

    1.数字布鲁姆：/public/2021/9/99049a9c-a1d8-44cb-b26a-ef728527507e.pdf.

    2. .教学法轮：/public/2021/9/9bfbabb2-2433-4a96-a98e-4d3f5cae116c.pdf

    • 数字布鲁姆教学应用之我见
    活动类型：
    讨论交流
    活动名称：
    数字布鲁姆教学应用之我见
    活动描述：
    思考： 1.数字布鲁姆对整合实践的指导和启示？ 2.如何将数字布鲁姆更好的应用于整合实践？
    • 结合实习，选取一个所在学科的经典整合案例，绘制学科数字布鲁姆
    活动类型：
    讨论交流
    活动名称：
    结合实习，选取一个所在学科的经典整合案例，绘制学科数字布鲁姆
    活动描述：
    着眼于某一个学科（如中学语文学科/英语学科或者数学学科等），绘制一张基于某一个学科的数字布鲁姆图或者教学法轮图
    • 与本主题相关的前沿文献分享

    要求：

    每个组可上传3-5篇最新文献（2016年以来）

    • 技术革新教学的思路与方法
    活动类型：
    讨论交流
    活动名称：
    技术革新教学的思路与方法
    活动描述：
    研读各个小组的汇报，并分析数字布鲁姆如何与教学法轮结合起来，以指导信息技术与课程整合的实践？
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