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16教二吴丹丹
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《“互联网+”时代中小学青年教师信息素养水平分析及培育策略研究》
很多地区青年教师的信息素养现状不容乐观，尤其是农村或者西部等教育不发达地区中小学青年教师信息素养水平亟待提高，除了教师本身的因素外，也与当地的教育设施等有着紧密的联系。青年教师应当提高信息甄别、信息利用与信息传递的能力。通过分析“互联网+”时代青年教师的信息素养现状，制定出相应的培育策略并实施，使得青年教师的信息素养水平得以提高，从而更好地生存在“互联网+”时代的信息浪潮中。
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《“互联网+”时代中小学青年教师信息素养培育策略研究》
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