类型：叛逆

地区：海南省

学校：文澜江中心学校

年级：六年级

小峥是这个班出了名的“活跃分子”，上课不听、嬉笑怪叫、欺负同学、破坏同学的东西……某一天，同桌黄荣的书包被他剪了一个圆圆的洞，有手掌心那么大。

我利用一节课，组织学生讨论：（1）、如果是我的书包被剪破了，我会怎样？（2）如果谁做了这件事，不勇于承认，这是一种什么行为？发展下去后果会怎样？（3）如果犯了错误现在该怎么办？然后发给每个学生一张纸条，告诉学生们：如果你没有剪破黄荣的书包，便在纸上写“我没有”三个字及自己的名字，如果你认识了自己的错误，便写“我错了”。

上面全都写了“我没有”三个字。看来这一招失灵了。我冥思苦想，终于想到了一招“善意的谎言”。我在班上宣布：“老师已经从同学们交上来的纸条发现了重要的线索，已经知道是谁做的了。如果他愿意主动承认的话，下课后悄悄到办公室来找我，老师是会原谅他的，要是他还是坚持说谎的话，老师就只能把他交给家长处理了。”

但是，整整一个下午，他也没有来找我。第二天，我对学生讲了自己的亲身经历。说完，我发给每个学生一张白纸，请他们把自己做过的一件让自己最内疚和惭愧的事写下来。

学生主动认错之后，单独请来了双方的家长，把事情圆满地解决了。刘峥的家长做了相应的赔偿，黄荣的家长也尊重了我的意见，没有把这件事告诉黄荣。

后来，小峥在他的日记里这样写道：“我错了，请老师相信我能改正！老师，本来我想不管你如何问，如何说这件事，我都会死不承认，因为以前我做错事都是这样的，但现在我遇到了你，是你让我认识到了自己的错误，并让我有承认错误的勇气和信心。我真的很感谢你！并向你保证：以前我做了很多对不起老师和同学的事，以后我一定改正！我不想用过多的语言来向你保证，你就看我的行动吧！”

从那以后，他不但改变了故意破坏别人的东西，而且上课也变得专心听讲，努力学习功课，成绩日渐起色。